嘉分概况

关注核心素养,提升命题能力——2018暑期校本培训顺利进行
更新时间: 2018-07-13 浏览次数:1092

2018年7月6日,交大附中嘉定分校2018年暑期校本培训如期举行。虽然已是暑假,老师们还是准时来到录播教室,开始为期一天半的校本培训。

今年高考,我校学生成绩优异,又创新高。培训首先请教务处副主任赵毅老师介绍2018年我校高考情况。今年,我校高考继续保持了以往100%的本科率,各科成绩名列前茅,名校录取率高。赵老师对今年的高考备考管理工作进行了经验总结。在和交大附中一体化教学联动模式下,教务处课程整体设计合理,综招面试模拟演练帮助学生从容应对面试,教学督导提升教学质量,各部门协调合作,各类活动提升了德育,保障了后勤,邀请专家指导明确了方向,确保了教学质量,班主任和任课老师互相配合齐心协力,重视理论指导、学法指导、规范训练。

接下来,由高三各备课组长代表本组介绍了在高考备考过程中关注学科核心素养和命题能力的具体策略,进行经验交流和教学反思,以资资源共享,新旧传承。各学科备考策略同中有异,既立足本学科知识能力和教学安排,也顾全大局,重视跨学科能力训练,着眼于学生各种能力的不断提高,综合素养的最终养成。

高三物理备课组长田文晶老师从教学目标的设置,分阶段复习、测验命题等方面介绍了高三物理组在关注学科核心素养,命题重视情境和能力检测,对学生的指导关注内化等方面的具体做法,他们的亮点是建立学生信息库,记录好学生学习情况变化。田老师也对高三物理教学进行了反思,她认为对概念的教学还不够扎实,对学生的分析能力训练还要进一步加强,实验拓展创新不够,对高端学生跟踪管理也应加强。

生物特级教师、高三生物备课组长张秀珍老师说他们的备考经验主要有四个方面:理论准备、明确目标、分析优势、备考研究。生物教学重视建立学科观念,明确教学的能力目标,目标分阶段落实。张老师还给出了下一学年生物备考的建议,如认真研究课程标准,关注学科核心素养,修改现有的资料和习题,开展教学研究和命题研究,唤醒学生激情,多去思考自己的教学对学生的能力提升起到的效果。

地理学科虽然是在高二考试,但也是高考科目中非常重要的一科。我校地理备课组一直踏实备考,成绩优异,备课组长姚瑶老师介绍了她们的宝贵经验。     姚瑶老师从教和学两方面分别介绍了她们的教学和复习策略,教师科学安排教学进度,处理好拓展型课程与基础型课程的关系,有机整合两部分教学内容,智慧取舍教学素材,帮助学生建构知识框架,关注高考信息,重视专题复习。对学生则主要做好学法指导和目标定位,鼓舞士气,激发兴趣,做到让学生愿学会学。

高三历史备课组是罗艳松老师单兵作战应考,他分享给大家的题目是“调整·巩固·充实·提高”,他帮助学生调整心态,根据学生情况调整复习计划,调整复习资料,他关注历史学科核心素养,重视学生关键能力训练,在第一轮复习过程中帮助学生构建知识网络,厘清概念,检测跟进,第二轮复习时通过专题复习,瞻前顾后,求通而思变,最后冲刺阶段查缺补漏,热点点拨,应试技能,树立信心,今年是罗老师在上海首战高考,他以“哪里有空白,就是我们出发的理由”这句名言不断自励,带领学生取得了不俗的成绩。

高三政治备课组长刘芳老师介绍了政治学科核心素养,分析了近几年高考试题与学科标准的关联,她在日常教学中积极向该要求靠拢,引导学生积极主动地认识、适应时代的变化,利用所学知识学生对社会现象进行多角度、多维度的思考分析、提炼,关注对学生理解、分析、评价等思维品质的考查,她重视理解教材、夯实基础,也注意帮助学生整合知识、综合提高,灵活运用,关注生活。她的经验介绍中融入了自己带教过程中的反思与调整,给其他教师提供了可借鉴的信息。

高三化学组实力非凡,成绩优异,备课组长张霞老师介绍经验时除了重视思维能力训练、精心编制的习题系列、因材施教等,特别提到了值得大家学习的两种做法,一种是给习题系列取个耳目一新的名字,让学生信心倍增,二是每次练习都要进行错题错误原因分析,上课时让错误学生回答问题,这样学生就会事先订正而不是被动等待,提高了学生学习的主动性。此外他们还利用微课进行个别辅导,加强教学针对性,除了教学,也注意帮助学生进行心态调整,张老师的发言引起了教师们的深深共鸣。

 

总而言之,等级考各备课组都做到了研究学科核心素养、课程标准,也注重请专家引领指明方向,教学目标明确,分阶段各有侧重,用好教材,做好一轮复习,注重概念教学、基础知识能力和专题教学、能力训练,要求答题要规范,随教随时分析学情,调整教学策略,教学要面向全体不同层次的学生,做好培优补差工作,正是在这些科学理论思想指导和各科教师的辛勤努力下,我校今年的等级考取得了高A率和高均分的喜人成绩。

午餐过后,老师们又齐聚一堂,继续聆听语数外备课组的高考备考经验介绍。王敏杰、范雅君、曾文琦分别代表高三数学语文英语备课组进行了备考经验介绍。三位老师分别介绍了语数外三门课程学科关键素养的具体内容,新时代教育教学面临的巨大变革,及这一年来大家面对挑战做出的努力尝试。他们的发言都回答了“教什么与怎么教,学什么与怎么学,考什么与怎么考”三个问题。

数学特级教师王敏杰经验丰富,他带领本备课组老师认真研究了数学核心素养的变化,,针对变化认真备课,他和老师们分享了他对好题的标准的理解,他们在命题时特别注意自主命题,题目呈现方式有趣,有新意,同时落实数学核心素养和核心能力的考查,题目具有一定的开放性。数学组在做好全局整体计划的基础上,群策群力,发挥团队力量,资源共享,教师通过高三锻炼,也在出成绩的同时追求出成果、出人才。他们不仅要教好自己的学生,还要把教学研究成果推广辐射出去,做好素材收集整理归纳,做会学习能研究懂发展的新时代教师。

高三语文备课组只有三位教师承担五个班的教学任务,在高考中也取得了优异成绩。备课组长范雅君老师说这得益于整个教学过程中的科学做法:针对不同题型的研究和训练,基础题重点题能力题,学科知识系统化,系统知识要点化,要点知识题型化,重点题型能力化,对试卷进行加工,不同题型区别对待,整合试题,整合资源,不断拓宽学生的文化视野,重视学习方式的变革,培养探究意识和发现问题的敏感性,她指出今后的语文教学改革步伐不断加大,如何应对尚需老师们不断研究,比如学习任务群,比如逻辑思维、辩证思维的训练。学生学习方式面临变化,语文教师面临新的挑战,这都督促着我们不断思考不断变革。

高三英语备课组曾老师除了与大家交流英语学科关键素养和高考试卷的主要内容之外,特别提到了作为一种外语学习的特殊性,比如录音员的口音问题如何适应,翻译和作文面临的新问题如何应对,比如英语学习要充分利用类型多样素材广泛的报纸内容,如原汁原味的国家地理杂志,英文说明书,各种专刊,处理好增加词汇与提高作文的关系。在怎么教和怎么学方面,英语组不断优化方法,发挥学生合作学习的作用,同学互改,提升学生对答案的把握能力和对学生答案的修改能力。

各学科交流经验结束后,交大附中嘉定分校党支部副书记张月琴老师进行了总结,她高度肯定了2018届高三师生的积极努力,也表达了对本次校本培训发言教师精心准备的衷心感谢,希望全体教师找到学科之间可借鉴的共性做法共通经验做法,认真消化,为我所用。

集体培训的最后一个环节是交大附中嘉定分校常务副校长杜校长做报告。她以2018年上学期的大事为主线,展示了在日常教学中对学科核心素养的落实,如“嘉言嘉行,明德明理”绕新城跑活动、全校学生观摩话剧《北京人》活动、学校创建上海市文明单位等,教师发展成果、科创大赛获奖,把对教师和学生的能力提升和素质培养落到学校活动的方方面面,培养健全的人,塑造有理想追求、全面发展的人。教师要坚持立德树人的核心思想,转变观念,提升境界,以良好师风带动学风,研究考试变化和新教材,不断学习,将学习所得用于实践,拓展自身能力,以科学创新思想对待学生训练,选题、筛题、命题,加强学生练习的针对性,注重综合素质培养,全面育人,全程育人。

之后,各教研组在组长带领下回到本组内展开研讨,研究下阶段教学和命题时如何借鉴上一届教师的宝贵经验,认真研究学情,围绕学科核心素养来确定每节课的教学目标,来确定检测命题的题型、考查目标和呈现形式。

七月七日上午,教师们在经过一天的培训、思考和讨论之后,进行自我优劣势分析,反思自己的教育教学现状,撰写培训心得。

本次培训紧抓教育综合改革的脉搏,发言教师准备充分,全校教师积极参与,培训内容落实在一线教育教学,教师发言既有理论高度宏观视野,又眼向学生落于实处,全校教职工都觉得对自己的工作学习有很大启发,纷纷在研讨和小结中表示自己也要利用暑期认真钻研,做好分析,不断调整,提高自身教育教学能力。

撰稿:申玲娣  摄影:孙寅 审稿:张月琴

沪公网安备 31011402001193号