嘉分概况

埋下科创种子 唤醒创新潜能
更新时间: 2019-01-04 浏览次数:294

 20181216日和20181223日,上海交通大学附属中学嘉定分校的学生参加了两节来自以色列的SIT课程。

上海交通大学附属中学嘉定分校为了培养学生敢为人先、开拓进取的创新精神,不断创造让学生走近创新、体验创新、学习创新的机会,不仅为学生埋下了创新的种子,让创新精神的火炬在同学之间传播,更是培养了同学们在成长中创新,以创新陪伴成才的意识。

创新课上SIT老师介绍了创新具有三个特征——新,有价值,可行。它可以是对生活中熟悉的事物的改进,也可以是对些许不便的完善。在老师的启发下,同学们尝试对教室资源进行创新。经过激烈的讨论,还是把目光仅聚焦于书本、桌子、黑板等物品。老师通过游戏环节引导同学们发散思维,突破思维定势。

在游戏反思环节,有同学提出对垃圾桶进行创新,激起了同学们的思维火花。“垃圾桶是什么呢?”“垃圾桶本质是个桶。”“它可以做一个宣泄桶,把心中压抑着的情绪写成纸条,全都丢进这个桶里。”“也可以用它收集每天班级中的趣事,三年之后回味,一定感叹不已……”

在这个体验过程中,同学们明白创新就是多看一点、多想一点、多做一点。

看,就是多留心观察我们身边的资源;想,就是多去思考事物背后的关联;做,就是多把灵感的火花转化成实际行动。讨论后同学们的视野拓宽了,开始把看起来荒诞的主意,逐渐行成了有模有样的文字,并制定出一套套可实施方案。

这些方案中,有在窗户上设计知识点栏目的创想,有改进、美化窗帘的主意,有利用储物柜的点子,有捕梦网、多功能便利贴的设计图,也有能创意处理粉笔灰的计划案更有同学想到四周的窗帘都可用作投影布,提出改造投影仪实现全教室投影。虽然电路复杂精密,但这组同学在老师的鼓励下头脑风暴,意识到多方位投影的本质是改变光路。于是,他们找来镜子尝试,最终确定了方案,令老师赞叹不已。通过实践,同学们更加深化了“多看一点、多想一点、多做一点”的创新方式,品尝了创新硕果,发现创新其实并没有那么遥不可及。

在科创课后的反思中,同学们总结认为,我们之所以难以投入去创新,其一,是我们知识储备不达标、知识涉猎面不宽泛,往往一条路上走到黑,遇上困境了便进退两难如同食之鸡肋,岂不知换一种思维便能柳暗花明又一村。只有多学一点,学宽一点,才能多一条创新之路。

其二,是我们的知识不够融会贯通。学习只有当看山是他山,看水是他水,知识才能在这样交综错杂的知识融合中,互相得到补益提升,这既是科创急需的能力,也是科创能为我们锻炼的。因此,我们不仅需要多学一点,也应当学的好一点,学的融合一点。

再者,同学们也认识到创新是中华民族龙腾之源,创新亦是中华民族崛起之力。

科创课上,同学们无不惊叹来自以色列的科创SIT理论,无不赞叹那些来自国外的科创成果。同学们很向往,但是更向往未来能喷涌而出的中国创新,未来蓬勃生机的中国创新理论。

我们知道,中国在某些领域的创新和创造只是时间问题,更体会到:时不我待,我们中学生必须砥砺前行。四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举。如今,改革开放四十周年,我们的祖国大步流星,我们的前路坦荡光明。我们的命运已与国家的未来紧紧相连,时代给予我们最好的机遇,时代赋予我们最重要的使命。创新,一万年太久,我们只争朝夕。

我创新,创新,亦创“新我”。恰同学少年风华正茂,创新吧,连同中国最生机的力量,共同驶向希望。

 

 詹一涛                               

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